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科大要聞

未到開(kāi)學(xué),我們已邁出新步伐(三)

2018-03-03 09:55 文、圖/新聞辦 杜楊 點(diǎn)擊:[]

新春佳節(jié)后的陜科大校園看起來(lái)靜謐祥和,其實(shí)有許多師生員工早已默默行動(dòng)起來(lái)。他們放棄了與親友團(tuán)聚的機(jī)會(huì),選擇堅(jiān)守崗位,把師生的需要當(dāng)成使命,把學(xué)校的發(fā)展轉(zhuǎn)化為責(zé)任,發(fā)揚(yáng)“三創(chuàng)兩遷”精神,奮力追趕超越,加快“一流建設(shè)”,加班加點(diǎn)做好科研、教研與管理工作,只為迎來(lái)學(xué)校更加絢爛的春天。

做振翅“早鳥(niǎo)” 迎接新年新挑戰(zhàn)


春節(jié)的熱鬧勁兒還沒(méi)有散去,實(shí)驗(yàn)樓群里又迎來(lái)了那些熟悉的面孔——他們大多是節(jié)前延遲放假留校的師生,現(xiàn)在又提前返校繼續(xù)拿起因節(jié)日而短暫停下的事情。輕工技術(shù)與工程專業(yè)研一學(xué)生鄭馳正月初八就回到了實(shí)驗(yàn)室,他的研究課題“醫(yī)用止血材料的膠原薄膜的制備”如今已經(jīng)完成了小樣的制備。他將有點(diǎn)像創(chuàng)可貼的小樣小心翼翼地放在手上展示,眼睛亮亮的,“開(kāi)學(xué)后,我就給小樣做檢測(cè),然后是系統(tǒng)性實(shí)驗(yàn),爭(zhēng)取讓性能進(jìn)一步優(yōu)化?!弊鳛橥鯇W(xué)川教授團(tuán)隊(duì)的一員,他對(duì)研一的學(xué)習(xí)挺滿意,“一來(lái)就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,喜歡這個(gè)環(huán)境,接觸的東西和本科時(shí)期的都不一樣?!闭劦綘奚倨趤?lái)加班,他則不以為意,“我們這一級(jí)同學(xué)大概100人出頭,基本上都提前返校來(lái)做實(shí)驗(yàn)了。因?yàn)?月份可能就會(huì)開(kāi)題,大家都想抓緊時(shí)間多做點(diǎn)東西出來(lái)。我覺(jué)得加班挺正常的,沒(méi)啥。”在另一間實(shí)驗(yàn)室,一年級(jí)博士生姬占有和他的兩位同門師弟師妹各自埋頭于論文之間?!霸缭缵s過(guò)來(lái),一方面是要看看投出去的論文審稿的反饋,另一方面這段時(shí)間可以靜下心來(lái)寫東西,為開(kāi)學(xué)打點(diǎn)基礎(chǔ),挺好的。”他說(shuō)。在輕工科學(xué)與工程學(xué)院211辦公室,副院長(zhǎng)張輝正在一沓材料上勾畫著,這是2018年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)材料。“這是我們的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,已經(jīng)準(zhǔn)備一年半了。申報(bào)書改了近20版,開(kāi)討論會(huì)就不下15次,直到2月11日(臘月26日)主要學(xué)科帶頭人、院領(lǐng)導(dǎo)等工作組成員還在開(kāi)會(huì)修改。這個(gè)國(guó)獎(jiǎng)4年一評(píng),競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,我們要爭(zhēng)取在3月20日向省教育廳遞交材料前,盡最大努力把本子打磨好。”

 

2018年11月,是環(huán)境學(xué)院迎接環(huán)境工程專業(yè)認(rèn)證的期限。這個(gè)假期,學(xué)院上下幾乎沒(méi)怎么休息,全都是圍繞專業(yè)認(rèn)證在工作。成立自評(píng)報(bào)告工作小組、參加專業(yè)認(rèn)證委員會(huì)組織的“環(huán)境工程專業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)會(huì)”、全院教師(包括輔導(dǎo)員在內(nèi))參加認(rèn)證工作輔導(dǎo)報(bào)告會(huì),還有實(shí)驗(yàn)室相關(guān)建設(shè)工作?!皩I(yè)認(rèn)證是一個(gè)很好的契機(jī),我們借此在教學(xué)方面做了新的嘗試和改革,特別是在原有2個(gè)系的基礎(chǔ)上,以課程融合的理念按課程模塊劃分成立4個(gè)教研室,將全部任課教師重新分配,保證一門課2名老師且是新老結(jié)合,承擔(dān)理論到實(shí)踐的全部教學(xué)環(huán)節(jié)的工作,來(lái)保障教學(xué)體系的連貫性和知識(shí)融合間的良好銜接?!备痹洪L(zhǎng)李成濤介紹說(shuō)。不僅如此,環(huán)境學(xué)院還假期中討論出臺(tái)了本科生、青年教師的導(dǎo)師制暫行規(guī)定、提高青年教師教學(xué)能力辦法等制度,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的教學(xué)能力?!皩W(xué)院現(xiàn)在亟待提升的就是教學(xué)成果方面的積累,我們?cè)诩倨谥刑崆爸\劃,找差距補(bǔ)短板,就是希望能在今年有一個(gè)好的起點(diǎn),爭(zhēng)取通過(guò)幾年的堅(jiān)持積累,將來(lái)在教學(xué)方面有所斬獲?!崩畛蓾龑?duì)此充滿期待。

(特別感謝輕工學(xué)院、環(huán)境學(xué)院在假期中對(duì)本次采訪予以的大力支持。

(核稿:崔楠 編輯:杜楊)

 

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